La equidad entre escuelas oficiales y particulares el "gran problema" de la educación panameña

A juicio de Nivia Roxana Castrellón, especialista en educación, el principal problema en materia educativa en Panamá es la equidad entre las escuelas oficiales y particulares, a pesar de que los estudiantes de ambos sectores tienen los mismos derechos de recibir una educación de calidad.

Castrellón explicó que en el Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (Terce) de la Unesco cuyo mínimo satisfactorio es de 700 puntos, los niños panameños obtuvieron 50 puntos menos del mínimo permitido, mientras que la población de la comarca sacó 100 puntos menos que el resto de los estudiantes panameños, por lo que "la realidad es que los que más requieren educación son los más pobres".

La especialista en educación señaló la necesidad de una auditoría externa de los procesos administrativos claves en el Ministerio de Educación para hacerlos absolutamente eficientes, eficaces y pertinentes.

Agregó que lo que se está haciendo con la educación panameña no es suficiente, "tenemos que mejorar nuestro aprendizaje, tenemos que revolucionar nuestro modelo educativo, no puede ser que sea un modelo educativo industrial, donde no haya responsabilidad sobre el producto, las piezas sean intercambiables y no haya rendición de cuentas, necesitamos un sistema educativo donde el educador sea protagonista".

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