Panamá 23 de abril de 2023 - 14:00

MEDUCA y docentes establecen hoja de ruta para su evaluación

Mediante el trabajo en equipo entre el MEDUCA y docentes se estableció una hoja de ruta que permitirá fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Noemí Ruíz
Por Noemí Ruíz

El Ministerio de Educación (MEDUCA) publicó una propuesta de modelo de evaluación de los docentes de Panamá, con un enfoque pedagógico de la Dirección Nacional de Evaluación Educativa, la misma tiene su base legal en el artículo 338 de la Ley 47 de 1946 Orgánica de Educación, esta hoja de ruta fue aprobada por gremios magisteriales luego de una reunión establecida entre ambas partes.

Ariel Rodríguez, viceministro de Académico de Educación, declara que no se trata de desvincular a ningún docente del sistema educativo, "se espera conocer las fortalezas debilidades para ofrecer una mejor educación en lo académico y garantizar una efectiva formación de los estudiantes".

El artículo señala que el “educador que se desempeñe como docente o administrativo, en cualquier nivel del sistema educativo, será evaluado con base a: su eficiencia profesional; superación académica; docencia e investigación educativa, para efectos de ampliar sus posibilidades de y ascensos en el sistema”.

MEDUCA: Primera fase de evaluación

image.png
El profesor Humberto Montero, vocero de la Asociación de Maestros Veragüenses AMAVE, considera que no solamente los docentes deben ser evaluados; sino también todo el sistema educativo es decir: directores nacionales, supervisores nacionales y regionales; así como los directores regionales.

El profesor Humberto Montero, vocero de la Asociación de Maestros Veragüenses AMAVE, considera que no solamente los docentes deben ser evaluados; sino también todo el sistema educativo es decir: directores nacionales, supervisores nacionales y regionales; así como los directores regionales.

La primera fase de la sugerencia de valoración alcanza a los supervisores, directores de escuelas y docentes, cada uno con su modelo.

En ese sentido, los estándares de los supervisores a evaluar van desde el liderazgo para el cambio social, seguimiento escolar, estímulo y apoyo proporcional al cambio requerido, impacto y revisión de la práctica de supervisión, además, gestión de la supervisión.

Los estándares a evaluar en los directores de escuelas serán: liderazgo, planificación y gestión de resultados, gestión curricular, apoyo al desarrollo de los estudiantes, convivencia escolar y gestión de recursos.

MEDUCA, evaluación: Docentes presentarán sugerencia

Por otro lado, el dirigente magisterial, Humberto Montero explica que "se realizará un análisis y presentarán las sugerencias que crean convenientes, a la propuesta de actualización del Decreto 100 que establece las diferentes funciones tanto del personal del Meduca como educadores, directores y supervisores".

Las acciones evaluativas propuestas para los directores van desde la evaluación del director regional o el subdirector técnico docente, el ejercicio del rendimiento profesional, evaluación de los docentes y autoevaluación.

En lo que respecta a los docentes, las acciones sugeridas para evaluarlos son: observación de clases, ejercicio del rendimiento profesional, evaluar la calidad de la planificación, otra que haga el director y, finalmente, la autoevaluación.

En el taller participaron los dirigentes magisteriales, Eddy Pinto, de la Asociación de Educadores de San Miguelito 2000; Humberto Montero, de la Asociación de Maestros Veragüenses; Luis A. Sánchez, Asociación de Educadores Veragüenses; Juan de Dios Camaño, de la Asociación de Educadores Chiricanos; Isis Caballero, de la Asociación Nacional de Directivos de Escuelas Oficiales de Panamá; Alexis Cazorla, de la Unión de Educadores de Panamá, entre otros.