La ministra de Educación (MEDUCA), Lucy Molinar, detalló en entrevista para Telemetro Reporta que, durante el proceso de transición con la administración anterior, se le informó que únicamente habían 500 docentes sin recibir sus pagos tras iniciar sus funciones; sin embargo, al comenzar sus labores ministeriales, se les ha pagado a más de 2,400 educadores, y ha recibido solicitudes de desembolsos pendientes.
La ministra resaltó la comunicación que ha mantenido con los gremios docentes; sin embargo, indicó que ha tenido que recalcar a los supervisores regionales que el calendario escolar 2024 debe cumplirse tal y como está estipulado, tras recibir información de que algunos centros educativos están reestructurando las últimas semanas de clases del segundo semestre.
En la entrevista, sostuvo que la pandemia del covid-19 afectó en gran medida la educación de los niños y adolescentes panameños. Como resultado, hizo un llamado a todos los sectores de priorizar a los estudiantes de todos los niveles educativos.
Le podría interesar: ¡Buena noticia! Gobierno entregará laptops a estudiantes de colegios públicos
En cuanto a los comités psicopedagógicos, reconoció que existe una situación de salud mental en Panamá y confirmó que están en proceso de complementarlos en los planteles educativos, con el objetivo de brindar soporte a los niños que necesitan el respaldo de familiares y profesiones de la salud.
Molinar se refirió al fallo de la CSJ que declara que las escuelas privadas no deben negarle el acceso a las clases a los estudiantes. Sobre el tema, defendió que al estudiante no se le puede perjudicar; no obstante, recomendó a los acudientes cumplir con sus responsabilidades de pago.
Para los gastos de graduaciones, sugirió evitar los gastos excesivos, para no sacrificar a los padres de familias con los pagos de las festividades de final de curso de los estudiantes de 9° y 12° de colegios oficiales y particulares.
Respecto a las escuelas rancho, mencionó que se arreglarán todas las que sean posibles, basándose en un plan estructural. Se ocuparán de establecer colegios con los niveles educativos completos en las áreas de difícil acceso.
Al referirse a por qué volvió al MEDUCA, comentó que fue una de las decisiones más difíciles de su vida. Antes de aceptar, detalló que tuvo conversaciones con su familia y recordó la satisfacción que le produjo haber dejado el ministerio hace diez años debido a la estructura del sistema estructura y a los procesos positivos trabajados para el sector educativo.
