A pesar de un primer trimestre marcado por baja asistencia a clases y un paro de docentes que actualmente se mantiene, los estudiantes en Panamá de tercer y sexto grado mostraron avances en lectura y matemáticas, según los resultados del Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE), en comparación con la evaluación aplicada en 2019.
El informe, elaborado por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) de la UNESCO, destaca que Panamá ha logrado mejoras significativas en el desempeño académico, atribuidas al fortalecimiento del plan pedagógico y a la capacitación docente en el uso de tecnología educativa.
Pese al paro docente, estudiantes panameños logran avances en lectura y matemáticas
El Ministerio de Educación (MEDUCA) valoró positivamente los resultados, señalando que confirman los esfuerzos por recuperar el aprendizaje tras los efectos de la pandemia y las interrupciones en el calendario escolar.
Este avance educativo posiciona a Panamá entre los países que, pese a los desafíos estructurales y sociales, han logrado progresar en competencias básicas gracias a estrategias focalizadas de intervención.