La Comisión intersectorial para el retorno a clases del Ministerio de Educación, informó que en su quinta sesión de trabajo se presentó la metodología usada para elaborar el currículo de emergencia, se identificaron las etapas del proceso y se anunciaron competencias seleccionadas para el logro del aprendizaje en la fase de educación a distancia.
Zoraida Yángüez , directora nacional de Educación Inicial, sustentó la propuesta de “en casa también se aprende”, que consiste en un manual de orientaciones pedagógicas dirigido a los padres de familia para unos 85 mil niños, de entre 4 y 5 años de educación formal y no formal.
Según el Meduca, se tiene contemplado traducir a las lenguas maternas de las Comarcas Guna yala y Ngäbe Buglé, a través del programa Ari Taen Jadenkä (matemáticas divertida en preescolar), que se desarrolla en 226 escuelas, pero con más contenido lógico matemático.
“En la educación básica general se priorizarán las asignaturas académicas del nivel primario en el área humanística, es decir, español, ciencias sociales y en las científicas, matemáticas y ciencias naturales”, sostuvo la entidad.
Para premedia se priorizó el área humanística: español, geografía, cívica e historia. En tanto, en las científicas, matemáticas y ciencias naturales, así lo dio a conocer Lizgay Girón, directora nacional de Básica General.
Kiria Kant, directora nacional de Educación Especial señaló que la instrucción especial es totalmente transversalizada, es decir, no se hace currículo, puesto ques se explican los lineamientos generales que se deben tener para desarrollar habilidades con todos los niños que lo necesiten.
