ver más
Telemetro
ESPAÑA Internacionales -  7 de marzo de 2015 - 11:19

Educación religiosa en las escuelas españolas: una polémica recurrente

El nuevo tratamiento de la asignatura de religión en España está generando polémica, en especial porque la materia que se impartirá ha sido elaborada por las autoridades católicas, tal como permite el Concordato con la Santa Sede, que la oposición de izquierdas quiere revisar.

La reciente Ley de Mejora de la Calidad Educativa (Lomce) prevé que para el próximo curso los centros públicos oferten obligatoriamente la asignatura de religión, aunque tendrá carácter voluntario para los alumnos y, en el caso de quienes la cursen, será evaluable en las calificaciones.

Los distintos gobiernos del Partido Popular (PP, centroderecha) y del PSOE (socialistas) que se han sucedido en la España democrática han ido cambiando el tratamiento educativo de esa asignatura, por lo que la actual controversia no es nueva, sino que viene y va.

El actual Ejecutivo, del PP, ha atribuido a las autoridades eclesiásticas la definición de lo que debe estudiarse en la asignatura de religión, en virtud de los acuerdos entre el Estado español y la Santa Sede.

Una comisión de la Conferencia Episcopal Española (CEE) ha diseñado esas enseñanzas, entre las que se atribuye a Dios la creación de la vida, "como un regalo", mientras que el ser humano "pretende apropiarse del don de Dios, prescindiendo de Él. En esto consiste el pecado".

También sitúa como un estándar de aprendizaje los rezos en clase, algo que simplemente trata de enseñar a los alumnos a expresar un agradecimiento al "Ser misterioso y bueno, origen de todo" que "busca nuestro bien".

Son palabras del director del secretariado de la Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis de la CEE, José Miguel García, encargado del equipo que ha elaborado el currículum de la asignatura de religión católica de la Lomce.

En declaraciones a Efe José Miguel García se ha mostrado convencido de que la polémica surgida por la asignatura de religión es un intento de impedir la libre expresión de la Iglesia católica en el ámbito público y significa la existencia de una "intransigencia feroz" hacia la dimensión religiosa del hombre.

García cree que detrás de las críticas a la asignatura de religión está una concepción "profundamente laicista" de la organización del Estado y apunta que la actual polémica se explica porque este año habrá elecciones locales, en mayo, y legislativas, previstas para noviembre.

La oposición de izquierdas critica el cambio en la Lomce y el secretario general de los socialistas, Pedro Sánchez, ha anunciado que llevará en el programa de las próximas elecciones generales la revisión del Concordato con el Vaticano y la aprobación de una ley de libertad religiosa.

El líder socialista ha reconocido la labor "encomiable" de la Iglesia y las organizaciones vinculadas a ella en la lucha contra la pobreza, pero ve "mejorable" la ley, en especial porque establece la religión como materia evaluable.

Varios partidos agrupados en la coalición parlamentaria Izquierda Plural también han criticado la reforma, por entender que introduce "no ya el estudio de las religiones, sino la catequesis", según afirma la diputada Caridad García Álvarez.

Otro diputado, Pere Macías, de CiU (centroderecha nacionalista), ha lamentado la visión "anticuada" del PP sobre la asignatura y ha sentenciado: "cuando he leído este currículum de religión, no he podido más que sonrojarme como cristiano".

La asignatura cuenta con el respaldo de la Confederación Católica de Padres de Familia y Padres de Alumnos (Concapa) para la que es "lógico" que se enseñe a rezar en clase porque la práctica de toda religión requiere de unas manifestaciones como son las oraciones.

Esta Confederación defiende que la religión sea evaluable "por razones pedagógicas" y subraya la importa de respetar el derecho de los padres a elegir la formación de sus hijos conforme a sus convicciones religiosas o morales.

Y frente a quienes sostienen que la nueva asignatura pretende impartir doctrina, el arzobispo de Madrid, Carlos Osoro, ha asegurado que se quiere enseñar a los estudiantes valores "esenciales para la vida de un ser humano" como "dar de comer al hambriento". "Si esto es adoctrinamiento, que venga Dios y lo vea", señaló.

En esta nota:

Las Más Leídas

Recomendadas
Más Noticias